مدارسنا

يقف المعلم في الأمام يتكلم ويشرح والأطفال جالسون في صفوف منتظمة عديمو النشاط لا يفتحون افواههم إلا إذا سألهم المعلم شيئا لأن المعلم هو الذي يعرف ماهو صحيح وما هو خطأ والتلميذ دائما يطلب منه مايجب عمله ويكون الأطفال خلال فترات طويلة من النهار ضجرين كثيرا لا يفهمون مايجري ومايفترض فيهم ان يفعلو ومع ذالك فهم لا يجروؤن على مساءلة المعلم وعندما يعتقد التلاميذ انهم لن يتعرضو للعقاب فإنهم يكسرون القاعدة والقوانين ويهمسون الى زملائهم ولكن ليس عندما يكون المعلم ينظر إليهم وإذا حدث ان تم القبض علىيهم متلبسون بالكلام مع بعضهم البعض فإنهم يعاقبون .........وينظر التلاميذ للمعلم على انه هو الخبير الذي يعرف ماهو صحيح وماهو خاطئ وهو الذي يخبرهم مايجب فعله اي ان المعلم هو محور العملية التربوية وليس التلميذ ولا يهم ماذا يعرف التلميذ او قدراته المعرفية اوابتكاره اوابداعه
استحلفكم بالله هذا اسلوب لتعليم او سجن لتلقين؟

وشكرا ....................................

طبعاً من المهم ان ينصت الطلاب جيداً لمعلميهم ويحترموا خبرتهم ودورهم في بناء أجيال سابقة ولاحقة لهم ولا أعتقد أن امكانيات الأستاذ تخفى على الطلاب..


ولكن وبالمقابل على الاستاذ أن يفتح المجال لطلابه ويصغي جيداًً لأسئلتهم ويقيم المعلومات التي اكتسبوها منه وبمسؤولية وعطف واهتمام كبير..

في النهاية العملية تحتاج الى توازن وتعاون وتفاهم بين الطرفين


شكراً للموضوع المميز

..
.
دمتم مهتمين

شكرا على مروركم